DUBAI, 14 février 2024 (WAM) – Le directeur mondial de l'éducation et du développement des adolescents à l'UNICEF, Robert Jenkins, a déclaré que le secteur mondial de l'éducation numérique est témoin d'une croissance en termes d'élargissement de la portée de ses avantages pour les enfants et les jeunes du monde entier, soutenue par l'emploi de technologies d'intelligence artificielle (IA) qui constituent un potentiel distinct de transformation des systèmes éducatifs pour tous les enfants.
"Cette évolution représente un défi pour les enfants qui ne sont pas connectés à l'internet et à la technologie numérique, ce qui souligne la nécessité de combiner leur travail pour renforcer ces capacités dans ces régions et ces pays afin de garantir que davantage d'enfants bénéficient de ces technologies", a-t-il ajouté.
Il a dit : "Je pense qu'avec l'augmentation du nombre d'écoles connectées à l'internet, l'augmentation du nombre d'appareils disponibles et la diminution du coût des données, les écoles numériques et les autres plateformes d'apprentissage ont un grand potentiel pour transformer les systèmes éducatifs, et je crois donc que nous travaillons tous dur et avec ambition pour étendre l'accès aussi rapidement que possible.
Il a fait référence aux discussions fructueuses soulevées lors du SMG 2024 sur les questions liées aux enfants et à leur autonomisation cognitive et scientifique et à leur prise en charge, ainsi qu'à l'examen des moyens de bénéficier des meilleures pratiques techniques et technologiques, soulignant que les EAU ont un fort potentiel et des idées pionnières dans ces domaines.
Traduit par : Gihane Fawzi.