CHARJAH, 19 février 2024 (WAM) –
L'Académie de l'éducation de Charjah (SEA) organise la troisième édition du Sommet international de Charjah sur l'amélioration de l'éducation sous le thème "Pioneering Future Education." Le sommet est prévu du 25 au 26 février 2024 sur le campus de la SEA et sera également disponible en ligne.
Sous le patronage de Son Altesse Dr. Cheikh Sultan bin Mohammed Al Qassimi, membre du Conseil suprême et dirigeant de Charjah, le sommet est organisé en collaboration avec l'Autorité de l'enseignement privé de Charjah (SPEA) et la Fondation Carnegie pour l'avancement de l'enseignement. Le sommet reflète les efforts de SEA pour habiliter et fournir au domaine de l'éducation les dernières recherches et les meilleures pratiques éducatives, visant un avenir équilibré et complet et apportant les expérimentations les plus récentes et les voyages de transformation inspirants dans l'éducation, en particulier en ce qui concerne la technologie éducative et l'IA. Ces objectifs sont rendus possibles grâce à quatre piliers qui traitent de la dynamique des systèmes éducatifs performants, de la prévision de l'influence de l'IA sur l'éducation future, des méthodes d'évaluation et d'innovation à l'ère de la technologie, et de la qualité de vie dans l'environnement éducatif.
Le Sommet invite les étudiants et anciens étudiants de SEA à enrichir l'événement par leur habileté à diriger les sessions et à présenter leurs recherches innovantes en matière d'éducation. De plus, leur enthousiasme dynamique et leur intellect optimiste sont le signe d'un avenir prometteur pour l'éducation. Cette participation exceptionnelle démontre non seulement la foi dans les capacités et le potentiel imaginatif des jeunes, mais souligne également l'engagement de la SEA à responsabiliser et à impliquer activement les prochaines générations dans l'élaboration de la transformation de l'éducation.
La présidente de la Charjah Education Academy et de la Charjah Private Education Authority, Muhadithah Al Hashemi, a déclaré : "Le sommet international de Charjah sur l'amélioration de l'éducation joue un rôle essentiel dans l'arène éducative des EAU, en servant d'intermédiaire entre les chercheurs, les professionnels de l'éducation, les parents et les décideurs politiques. Le sommet met en lumière les résultats de la recherche scientifique concernant les défis éducatifs et s'efforce de rapprocher les perspectives locales et internationales sur les pratiques éducatives efficaces dans un contexte d'accélération numérique sans précédent".
"SEA poursuit ses efforts, guidés par les directives du Cheikh Dr. Sultan bin Mohammed Al Qassimi, vers l'autonomisation de la communauté éducative dans l'Émirat de Charjah et dans l'ensemble des EAU. Son objectif est de fournir aux éducateurs les meilleures pratiques éducatives et les meilleurs documents de recherche, en jetant les bases de l'avenir de l'éducation et en réalisant une expérience éducative bien équilibrée et globale". Elle a ajouté : "L'objectif est de fournir aux éducateurs les meilleures pratiques éducatives et les meilleurs documents de recherche.
Les tables rondes du sommet explorent divers sujets clés, notamment la vision du rôle de l'IA dans la pratique éducative, l'analyse stratégique et l'utilisation de l'IA pour améliorer les parcours d'apprentissage grâce à l'analyse des données. Ils abordent également l'impact de la recherche sur le système éducatif du point de vue des parties prenantes, ainsi que la transformation de l'éducation à l'ère numérique, l'effet de la formation sur le développement des compétences en matière de recherche procédurale, et le rôle et l'importance d'un leadership adaptable dans les écoles et les environnements éducatifs.
D'autre part, les séances en petits groupes se concentrent sur le développement des compétences du personnel éducatif dans différents domaines, notamment la maîtrise de l'arabe et des neurosciences, l'acquisition par les parents des capacités nécessaires à une interaction réussie entre la famille et l'école, l'intégration efficace des technologies dans la conception des programmes, l'identification des caractéristiques d'un leadership efficace dans les écoles privées les plus performantes, la recherche procédurale sur l'auto-amélioration des enseignants et l'évaluation de l'influence de la maîtrise de la programmation sur les compétences académiques des élèves.
Pour ouvrir la voie à l'avenir de l'éducation, il faut une volonté qualitative de faire évoluer les technologies modernes et les innovations éducatives. En tirant parti de l'IA, l'éducation peut devenir plus spécialisée et plus efficace pour répondre précisément et efficacement aux besoins de chaque élève. Mener le changement pour l'avenir de l'éducation nécessite des changements dans les programmes et les méthodes d'évaluation pour refléter les ambitions de la société et les exigences changeantes du marché du travail, en veillant à ce que les étudiants soient préparés à naviguer avec confiance et créativité dans l'avenir - un ordre du jour qui sera abordé lors du sommet.
Le sommet comprend 60 intervenants répartis sur 32 tables rondes et sessions de formation, avec une liste d'experts, de spécialistes et de chercheurs de haut niveau dans le domaine de l'amélioration des pratiques éducatives, notamment Timothy F.C. Knowles, président de la Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, Geoff Masters, directeur général de l'Australian Council for Educational Research (ACER), Dragan Gasevic, directeur de l'Institut de recherche sur l'éducation de l'Université d'Anvers (IRAE), et Dr. Dragan Gasevic, directeur du Centre for Learning Analytics de l'université Monash, Donald Peurac, professeur à la Marsal Family School of Education de l'université du Michigan, Mustafa Eryaman, président de la World Education Research Association (WERA), Patrick Walsh, membre du conseil consultatif de la Berghs School of Communication, Hikmat Beaini, directeur général de Future 10X, et Ilkka Laasonen, directeur général de l'université d'Helsinki.
L'accueil de l'Association mondiale de recherche en éducation (WERA) est une première dans la région, ce qui souligne l'importance du contenu académique et de recherche dans le domaine de l'éducation offert par le sommet.
Traduit par : Gihane Fawzi.