דובאי, 18 בינואר, 2024 (וואם) -- ד"ר אחמד בלהול אל-פלאסי, שר החינוך, השתתף במושב "חינוך פוגש בינה מלאכותית" במפגש השנתי של הפורום הכלכלי העולמי, שהתקיים עד ה-19 בינואר בדאבוס, שוויץ.
הוא הדגיש את תפקידה של הטכנולוגיה בקידום מערכות חינוך ושיפור תוצאותיה.
במעמד השתתפו בטינה סטארק-ווצינגר, שרת החינוך והמחקר הפדרלית של גרמניה; האדי פרטובי, מייסדת ומנכ"לית עמותת החינוך Code.org; וג'פרי אר טאר, מנכ"ל סקילסופט.
את הישיבה הנחה העוגן הדרום אפריקאית נזינגה קונטא
במהלך המפגש, המשתתפים דנו בהזדמנויות ובאתגרים של שימוש בבינה מלאכותית בחינוך. הם גם בחנו את הפרקטיקות הבולטות ביותר הנדרשות להעצמת התלמידים והמורים תוך שיפור התוצאות הכוללות של מערכת החינוך כדי לעמוד בדרישות שוק העבודה ולתרום להקניית מדעים וידע מתקדמים לתלמידים.
ד"ר אל-פלאסי אמר כי הקידמה הטכנולוגית היא הזרז העיקרי להתקדמות אנושית, ופותחת אופקים חדשים לפיתוח בין המגזרים. הוא הדגיש כי התקדמות כזו מאפשרת למדינות ולממשלות לצייד אנשים עם כישורים ולהעצים חברות לבנות עתיד טוב יותר.
הוא גם הדגיש כי מדינות המסוגלות לאמץ את ההתקדמות הללו בצורה יעילה ובטוחה יהיו במצב טוב יותר להפיק את היתרונות שלהן בעתיד, תוך טיפוח פיתוח מקיף ובר-קיימא במגזרים שונים.
ד"ר אל-פלאסי הצהיר כי "בשנים ובעשורים האחרונים, צפינו בחידושים פורצי דרך רבים אשר שינו עמוקות את הדינמיקה התפעולית של מגזרים שונים, וקוראים תיגר על תפיסות מסורתיות מבוססות שבעבר נחשבו ללא עוררין".
הוא הדגיש שהחינוך לא היה חסין מפני התפתחויות טרנספורמטיביות אלה. ואכן, דיונים קודמים רבים הטילו ספק בשימוש במחשבונים, במחשבים או באינטרנט בחינוך. הוא הדגיש כי הניסיון הוכיח את החשיבות של גישה קפדנית, הכוללת מחקר מעמיק והערכה של טכנולוגיות מודרניות. המפתח הוא להבטיח שהיתרונות שלהם רותמו באופן שמשפיע לטובה על כל היבטי התהליך החינוכי, מה שהופך אותו ליעיל יותר ואיכותי יותר.
ד"ר אל-פלאסי גם הטיל ספק בחששות לגבי התקדמות טכנולוגית המחליפה את המורים, והדגיש שהטכנולוגיה היא כלי תומך ומשלים ולא תחליף. הוא חזר על התפקיד ההכרחי של מורים בעיצוב המודעות והכישורים של התלמידים והצורך במחנכים מוסמכים יותר כדי להקנות מדעים עתידיים, וציין שחידושים טכנולוגיים יכולים לגשר על פער זה ולשפר את יכולות המורים לביצוע משימות יעיל יותר.
ד"ר אל-פלאסי הדגיש גם את היוזמות החלוציות של המדינה למינוף בינה מלאכותית, בעיקר באמצעות הצגת האסטרטגיה הלאומית של איחוד האמירויות הערביות לבינה מלאכותית 2031. אסטרטגיה זו קשורה להשגת היעדים של מאה ה-2071 של איחוד האמירויות הערביות. בנוסף, האמירויות עומדת כפורצת הדרך העולמית בהקמת משרד ייעודי לבינה מלאכותית, תוך שימת דגש על עמדתה היזומה של הממשלה להתעדכן בהתקדמות הטכנולוגית ולנצל את ההזדמנויות שהם מציעים.
אל-פלאסי התווה את האסטרטגיה של משרד החינוך של איחוד האמירויות הערביות לאינטגרציה של בינה מלאכותית, תוך התמקדות בפלטפורמות שקופות ואמינות. פלטפורמות אלו מתוכננות לפי שיקולי הפרטיות התרבותיים והחברתיים של החברה האמירית.
עוד הדגיש כי המשרד מנתח באופן פעיל משוב מהיישום הניסיוני של בינה מלאכותית בחינוך. המטרה היא לשפר את החוויה ללא הרף, להבטיח שהיא תורמת לשיפור איכות החינוך, לטפח תרבות של חדשנות, ולטפח דורות המצוידים במיומנויות ובידע החיוניים לעתיד.
הפורום הכלכלי העולמי, שנערך תחת הנושא "בנייה מחדש של אמון", שואף לבסס מחדש את עקרונות היסוד של עקביות, שקיפות ואחריות בין מנהיגים גלובליים. מדי שנה מכנס הפורום למעלה מ-3,000 מנהיגים מהמגזר הציבורי והפרטי, נציגי חברות בינלאומיות גדולות, ארגונים ללא מטרות רווח, אקדמאים ומומחים מכל רחבי העולם. המטרה היא לדון בכל הנושאים הפוליטיים, הכלכליים והפיתוחים המשפיעים על העולם.
נאדין טאחון / וואם בעברית