ABU DHABI, 17 Februari (WAM) -- Peta Jalan Abu Dhabi, sebuah rencana tingkat tinggi yang menguraikan rekomendasi global untuk mendukung Pendidikan Lingkungan (EE) dan Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan (ESD), diumumkan pada Hari Keempat Konferensi Dunia ke-12 Kongres Pendidikan Lingkungan Hidup (WEEC2024) di Pusat Pameran Nasional Abu Dhabi (ADNEC). Sebagai puncak dari diskusi, lokakarya, dan acara yang dinamis selama empat hari, peta jalan ini menguraikan seruan untuk bertindak guna mengkatalisasi dan menghidupkan kembali upaya-upaya dalam EE dan ESD yang berfokus pada penanganan Krisis Tiga Planet.
Mengomentari pengumuman tersebut, Shaikha Al Dhaheri, Sekretaris Jenderal Badan Lingkungan Hidup - Abu Dhabi (EAD), berkata, “Peta Jalan Abu Dhabi mewakili momen penting dalam perjalanan kita menuju masa depan yang lebih berkelanjutan dan berketahanan, dan menegaskan dedikasi UEA terhadap meningkatkan EE untuk membantu lebih mengkatalisasi kita dalam perjalanan itu. WEEC2024 berfungsi sebagai panggung dinamis untuk mengungkap rencana lingkungan hidup ini. Banyaknya pengetahuan yang diperoleh dan ide-ide yang telah menginspirasi kita selama kongres ini merupakan ilustrasi yang tepat tentang kekuatan inisiatif pendidikan. Kini, Peta Jalan ini akan terus mendorong kami dalam upaya berkelanjutan kami menuju masa depan yang lebih ramah lingkungan.”
Dikembangkan berdasarkan masukan dari berbagai pemangku kepentingan di 83 negara termasuk UNESCO, IUCN, UNEP, Kementerian Pendidikan UEA, Kementerian Perubahan Iklim dan Lingkungan UEA (MOCCAE), Departemen Pendidikan dan Pengetahuan di Abu Dhabi, dan Otoritas Anak Usia Dini Abu Dhabi (ECA), serta sejumlah pakar pendidikan lingkungan hidup global, Peta Jalan ini diperkenalkan oleh Ahmed Baharoon, Direktur Eksekutif, Informasi Lingkungan, Sains dan Manajemen Penjangkauan, Badan Lingkungan Hidup Abu Dhabi. Pengungkapan ini terjadi selama sesi khusus pada hari keempat WEEC2024.
Dalam pengumumannya, beliau menekankan bahwa diskusi kongres telah membantu menginformasikan Peta Jalan Abu Dhabi. Namun, permulaannya bisa ditelusuri kembali ke COP28, di mana seruan mendesak untuk bertindak dan upaya intensif dalam Pendidikan Lingkungan Hidup dan Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan digaungkan untuk menghadapi 'Kode Merah untuk kemanusiaan' yang diwakili oleh Krisis Tiga Planet.
Menekankan pentingnya pengumuman tersebut, Julia Heiss, Ketua Tim Pendidikan dan Pembangunan Berkelanjutan, UNESCO, mengatakan, “Kongres Pendidikan Lingkungan Hidup Dunia 2024 berhasil mempertemukan para pemangku kepentingan dari komunitas Pendidikan Lingkungan Hidup (EE) dan Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan (ESD) global. secara global. Acara ini berfungsi sebagai wadah untuk bertukar ide, inovasi, dan perkembangan terkini di bidangnya. Komunitas praktik global ini bertujuan mentransformasikan pendidikan untuk mendukung masa depan yang lebih berkelanjutan tidak hanya di tingkat internasional tetapi juga secara regional melalui jaringan Pusat Keahlian Regional, dan di tingkat negara melalui pengembangan Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan (ESD) yang komprehensif. inisiatif untuk tahun 2030.”
Senada dengan sentimen tersebut, Abdul-Majeid Haddad, Wakil Direktur Regional untuk Asia Barat, UNEP, mengatakan, “Pendidikan adalah salah satu sarana utama untuk mencapai masa depan yang berkelanjutan. Krisis Tiga Planet merupakan bahaya yang jelas dan nyata, yang memerlukan tindakan terkoordinasi dan kolaboratif. Strategi UNEP dipandu oleh krisis tiga planet. Kami sungguh terdorong untuk melihat bahwa Badan Lingkungan Hidup – Abu Dhabi telah fokus pada krisis ini dan berhasil mendapatkan tanggapan dari para pendidik lingkungan hidup dari seluruh dunia untuk mengambil tindakan kolaboratif guna berkontribusi dalam mengatasi krisis ini dalam Kongres Pendidikan Lingkungan Dunia ke-12 yang diselenggarakan di Abu Dhabi.”
Rekomendasi-rekomendasi utamanya mencakup kebutuhan untuk segera meningkatkan kecepatan dan skala EE dan ESD, dan memastikan bahwa keduanya merupakan elemen penting dalam agenda nasional dan global, dengan Peta Jalan yang menyoroti sifat penting dari acara-acara seperti WEEC untuk mendorong integrasi yang lebih baik dan memperkuat keberlanjutan. dampak dari tujuan bersama.
Rencana tersebut juga mendorong pemanfaatan AI dan teknologi pintar untuk membantu mencapai tujuan lingkungan sekaligus menggarisbawahi pentingnya menempatkan etika dan nilai-nilai sebagai inti dari EE dan ESD untuk membantu membina hubungan emosional antara masyarakat dan alam. Kompleksitas masa kini juga diakui; Peta Jalan tersebut menetapkan rekomendasi untuk pembelajaran evaluatif sebagai fitur untuk meningkatkan efektivitas intervensi EE dan ESD dan menggabungkan keterampilan ramah lingkungan dengan pekerjaan ramah lingkungan untuk mendorong pembangunan berkelanjutan secara efektif.
Dalam pidatonya tentang kontribusi Abu Dhabi terhadap peta jalan global, Ahmed Baharoon berkomentar, “Peta Jalan tersebut mengidentifikasi beberapa tindakan utama yang mengatasi perubahan iklim, pengelolaan limbah, dan hilangnya keanekaragaman hayati, dan dapat diterapkan oleh negara dan komunitas di seluruh dunia. Dalam hal implementasi di Abu Dhabi, EAD akan berpartisipasi aktif dalam inisiatif global seperti Greening Education Partnership dengan UNESCO, serta memperluas program lokal seperti Inisiatif untuk mencakup semua sekolah. Upaya ini akan mencakup peningkatan sirkularitas dan penerapan langkah-langkah seperti larangan penggunaan plastik sekali pakai, yang dilengkapi dengan kampanye kesadaran untuk mendorong perubahan perilaku.”
“Untuk memerangi hilangnya keanekaragaman hayati, Abu Dhabi berkolaborasi dengan UNEP dan mitra seperti Rewilding Academy di Belanda dan Plant for Planet di Jerman untuk menanggapi Tantangan 6.3 – Pendidikan Rencana Aksi Restorasi Ekosistem Dekade UNEP. Untuk lebih memperkuat upaya ini, sedang dilakukan rencana untuk mendirikan Pusat Keahlian Regional untuk Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan di Abu Dhabi. Selain itu, kolaborasi erat dengan mitra seperti IUCN menggarisbawahi dedikasi Abu Dhabi dalam mengembangkan rekomendasi pembelajaran berbasis alam,” tambah Ahmed Baharoon.
Mengakhiri pidatonya, Ahmed Baharoon mengundang dunia untuk bergabung dengan Peta Jalan Abu Dhabi dan membantu menerapkan rekomendasi-rekomendasinya, yang diambil dari kekayaan pengalaman dan keahlian. “Kami mencari mitra, kolaborasi, dan jaringan untuk membantu menghubungkan orang-orang dan menciptakan masa depan yang lebih baik,” tutupnya.
Hari ke-4 menandai akhir dari empat hari percakapan menarik dan berbagi pengetahuan, yang menjadi landasan bagi eksplorasi situs ekologi dan pendidikan Abu Dhabi dalam serangkaian kunjungan lapangan pada Hari ke-5, dengan mulus mengintegrasikan teori ke dalam pengalaman langsung.
Menjelang pengumuman roadmap, Empat Ketua Tematik WEEC2024; Antonella Bachiorri, Profesor Didaktik Biologi dan Pendidikan Lingkungan di Universitas Parma, Italia; Richard Perry, Ketua Komite Sosial-Ilmiah; David Zandvliet, Profesor di Universitas Simon Fraser, Vancouver, Kanada, dan Gayatri Raghwa, Konsultan Pendidikan Lingkungan Senior di UNEP, India, merangkum hasil acara tersebut. Mereka membahas tantangan-tantangan yang diidentifikasi dari diskusi selama empat hari, menyoroti dimensi-dimensi yang perlu dipertimbangkan, tujuan kolektif pendidikan lingkungan hidup, dan cara untuk mencapainya.
Untuk mengantisipasi upaya pendidikan lingkungan hidup di masa depan, sebuah pengumuman menarik dibuat sehubungan dengan Kongres Pendidikan Lingkungan Hidup Sedunia ke-13. Kongres mendatang akan berlangsung di Perth, Australia, menjanjikan keterlibatan dan kemajuan lebih lanjut di bidang pendidikan lingkungan hidup.