DUBAI, 14 Februari 2024 (WAM) - UEA telah membuat langkah signifikan dalam memajukan ekonomi berbasis pengetahuannya, seperti yang diungkapkan dalam laporan komprehensif tentang 'Keadaan Ilmu Komputer dan Pendidikan TIK di Uni Emirat Arab'. Dikembangkan sebagai kolaborasi antara Organisasi World Governments Summit (WGS), e& dan Code.org, laporan ini memberikan wawasan tentang komitmen negara ini dalam mendorong literasi digital dan mempersiapkan warga negara untuk menghadapi tantangan abad ke-21.
Bergeser dari sektor tradisional, Pemerintah UEA telah membuat komitmen yang menentukan untuk pertumbuhan berbasis pengetahuan. Dengan anggaran pendidikan yang substansial sebesar USD2,7 miliar pada tahun 2023 dan USD2,8 miliar pada tahun 2024, negara ini memprioritaskan pemrograman dan teknologi yang sedang berkembang, yang bertujuan untuk mengubah dan mendiversifikasi lanskap ekonominya. Hal ini sejalan dengan Strategi Nasional UEA untuk Kecerdasan Buatan, yang berfokus pada pengembangan talenta teknologi elit.
Ali Al Mansoori, Group Chief Human Resources Officer di e&, mengatakan, "Di era di mana batas-batas digital berkembang dengan kecepatan yang belum pernah terjadi sebelumnya, membekali anak-anak kita dengan keterampilan ilmu komputer yang kuat, termasuk pengkodean dan pemahaman tentang AI generatif, bukan hanya sebuah aset - ini adalah sebuah kebutuhan. Ketika kami membangun keterampilan digital ini pada generasi muda, kami memberdayakan tenaga kerja kami, memastikan daya saing negara kami di dunia di mana teknologi adalah bahasa universal kemajuan."
Menekankan pengembangan talenta teknologi elit, UEA berinvestasi secara substansial dalam pendidikan, mengalokasikan dana untuk universitas dan menerapkan arahan untuk meningkatkan pemikiran komputasi. Saat ini, 24% dari populasi memiliki keterampilan pemrograman, sejalan dengan Strategi Nasional UEA untuk Kecerdasan Buatan. Inisiatif seperti 'Hari Kode UEA' dan 'Satu Juta Pembuat Kode Arab' bertujuan untuk menumbuhkan keterampilan pengkodean di kalangan pemuda, yang berkontribusi pada visi negara untuk masa depan digital.
Laporan tersebut menunjukkan bahwa 96% orang tua percaya bahwa ilmu komputer mendorong kreativitas, keterampilan pemecahan masalah, dan pemikiran terstruktur, sementara 88% masyarakat UEA percaya bahwa ilmu komputer membuka peluang kerja dan mengurangi ketidaksetaraan.
Berada di peringkat keenam secara global dalam Indeks Kesiapan Jaringan untuk keterampilan TIK dalam sistem pendidikan, UEA menampilkan kemahiran digital yang luar biasa di kalangan siswa dan guru, menggarisbawahi komitmen negara ini untuk membina masyarakat yang melek digital. Selain itu, 86% publik setuju bahwa menawarkan pelatihan usia dini dalam ilmu komputer sangat penting untuk menghindari kehilangan peluang strategis dibandingkan dengan negara lain yang sudah menerapkan program semacam itu.
UEA menonjol sebagai salah satu dari sedikit negara yang mewajibkan pendidikan ilmu komputer di sekolah dasar dan menengah, dengan 99% orang tua yang anak-anaknya belajar ilmu komputer menyatakan keinginan mereka untuk terus mempelajarinya.
Evolusi pendidikan ilmu komputer UEA, yang ditandai dengan pencapaian penting seperti revisi Standar Ilmu Komputer dan Teknologi (CST) pada tahun 2015 dan integrasi mata pelajaran teknologi pada tahun 2019 di bawah kurikulum Computing Creative Design and Innovation (CCDI), menggarisbawahi pendekatan strategis dan progresif negara ini dalam membina generasi masa depan yang terampil secara teknologi.
Selain itu, inisiatif yang sedang berlangsung, seperti kolaborasi dengan Code.org dan Australian Council for Educational Research (ACER) pada tahun 2023/24 memastikan bahwa kurikulum Ilmu Komputer selaras dengan praktik-praktik terbaik global terbaru.
Ke depannya, UEA bertujuan untuk mempertahankan lintasan pertumbuhannya dengan mengembangkan lebih jauh di berbagai bidang seperti pembelajaran berbasis pengalaman, meningkatkan kesadaran tentang ilmu komputer, meningkatkan konten bahasa Arab, dan spesialisasi guru. Inisiatif seperti kolaborasi yang sedang berlangsung dengan Code.org memainkan peran penting dalam membentuk kembali lanskap pendidikan dan memastikan keterampilan digital dapat diakses oleh siswa di seluruh dunia.
Pat Yongpradit, Chief Academic Officer untuk Code.org, mengatakan, "Code.org telah menjadi pengubah permainan dalam lanskap pendidikan global, mengatasi kesenjangan digital secara langsung. Dengan menyediakan sumber daya, pelatihan, dan advokasi, kami telah membuka pintu bagi jutaan siswa di seluruh dunia untuk mempelajari ilmu komputer dan membantu siswa UEA menggunakan keterampilan ini untuk melanjutkan tradisi inovasi di negara ini."
UEA mengantisipasi inovasi berkelanjutan dan upaya untuk meningkatkan kesadaran tentang pendidikan CS, dikombinasikan dengan sumber daya yang ditingkatkan dan pelatihan guru yang komprehensif untuk memperkuat posisinya sebagai pemimpin global dalam literasi digital, mempersiapkan kaum muda untuk menghadapi tuntutan dinamis tenaga kerja Abad ke-21.