ДУБАЙ, 14 февраля 2024 г. (WAM) -- Глобальный директор по вопросам образования и развития подростков ЮНИСЕФ Роберт Дженкинс заявил, что в глобальном секторе цифрового образования наблюдается рост с точки зрения расширения сферы его преимуществ для детей и молодежи по всему миру, чему способствует использование технологий искусственного интеллекта (ИИ), которые представляют собой явный потенциал для преобразования систем образования для всех детей.
В своем заявлении для Эмиратского информационного агентства (WAM) в кулуарах третьего дня Всемирного правительственного саммита (WGS) 2024, проходящего в Дубае, Дженкинс сказал, что стремительное развитие цифровых технологий представляет собой проблему с точки зрения обеспечения преимуществ для детей, которые не имеют доступа к Интернету и цифровым технологиям.
"Такое развитие представляет собой проблему с точки зрения обеспечения преимуществ для детей, которые не имеют доступа к Интернету и цифровым технологиям, что подчеркивает необходимость объединения усилий для укрепления этих возможностей в этих областях и странах, чтобы больше детей могли пользоваться этими технологиями", - добавил он.
Я считаю, что с увеличением числа школ, подключенных к Интернету, появлением большего количества устройств и снижением стоимости передачи данных цифровые школы и другие платформы обучения обладают огромным потенциалом для преобразования систем образования, поэтому я считаю, что мы все упорно и амбициозно работаем над тем, чтобы как можно быстрее расширить доступ к ним".
Он упомянул о плодотворных дискуссиях, состоявшихся на WGS 2024 по вопросам, связанным с детьми, расширением их познавательных и научных возможностей и заботой о них, а также о том, как извлечь пользу из лучших технических и технологических практик, подчеркнув, что ОАЭ обладают высоким потенциалом и новаторскими идеями в этих областях.
Переведено: Мухамед Али Салех