阿通社阿布扎比2024年2月1日电 2024年世界环境教育大会在全球范围内召开，吸引了来自世界各地的环境教育专家、学者和实践者，共同探讨如何通过教育推动环境与可持续发展的转型变革。本次大会是第12届年度会议，强调制定目标并为与会者提供一个交流平台，旨在通过环境教育应对全球面临的挑战。
在多场互动研讨会和小组讨论中，与会者就全球统一方法的必要性，以教育方式解决可持续性问题进行了深入交流。南非罗兹大学教育学院院长兼环境与可持续发展教育研究负责人尤里塔-罗森伯格强调了评估在环境教育中的重要性，指出了评估对于理解教育计划影响和目标实现情况的关键作用。
联合国大学《地球宪章》哥斯达黎加区域中心主任、非洲区域顾问阿克佩齐-奥格布伊格韦再次紧急呼吁加强环境教育和全球合作，以更有效地应对环境挑战。
大会上，还特别讨论了情感和伦理在环境教育中的作用，探讨了如何通过情感和伦理的途径来增强人类应对气候变化的能力。阿联酋诗人兼电影制片人努乔姆-阿勒加尼姆强调了艺术在推动环境行为改变中的独特价值和责任。
除了全体会议外，大会期间还组织了专注于三重地球危机应对策略的研讨会，包括幼儿教育、人工智能应用、气候变化教育政策以及土著社区在环境知识传播中的作用等议题。
此外，青年环境教育大会与本届世界环境教育大会同期举行，专注于培养未来环境大使的能力。瑞典乌普萨拉大学可持续发展教育项目专家Shepard Jorringe博士在会议上发表演讲，强调环境教育在激发年轻人创造性思维中的重要作用。